DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR
La Universidad Autónoma de Sinaloa avanza en la preparación de su personal docente al continuar, por segundo día consecutivo, con un proceso formativo orientado a transformar su modelo educativo.
En la cual esta iniciativa tiene como propósito implementar un esquema bimodal que combine la enseñanza presencial y digital, con la intención de mejorar tanto el acceso como la calidad de los servicios académicos. De cara al siguiente periodo escolar, la institución intensifica sus esfuerzos para consolidar este modelo híbrido, el cual permitirá atender a una matrícula más amplia sin comprometer la pertinencia educativa.
Como parte de estas acciones, se desarrolló el taller denominado “Planeación Didáctica Bimodal UAS 50/50: Taller Básico”, en el que esta vez participaron la Facultad de Contaduría y Administración y la Facultad de Odontología, además de docentes de distintas facultades y representantes de todas las unidades regionales.
La directora de Educación Superior, Maricela Ramírez Álvarez, explicó que esta propuesta académica surge de una transformación estructural alineada con directrices nacionales que buscan ampliar el acceso a la educación superior. Además, subrayó que este modelo favorece un uso más eficiente de los recursos y promueve una enseñanza acorde con las demandas actuales.
Por su parte, Gabriel Roberto Pastor Angulo detalló que el programa de capacitación se desarrollará en diversas fases, integrando múltiples talleres que permitirán a los docentes diseñar estrategias pedagógicas adaptadas a entornos híbridos, combinando actividades en aula con herramientas digitales.
Este proceso formativo es impulsado por el Centro de Desarrollo Educativo en conjunto con el Centro de Universidad Virtual, como parte de una estrategia institucional enfocada en fortalecer las habilidades del profesorado y fomentar la adopción de metodologías innovadoras. Asimismo, se destacó la relevancia de integrar recursos tecnológicos con la enseñanza tradicional para enriquecer los procesos de aprendizaje y alcanzar mejores resultados académicos.
En este contexto, también se reconocieron los beneficios derivados de la reorganización administrativa y académica, los cuales han contribuido a mejorar diversos aspectos internos de la universidad, incluyendo su estabilidad financiera. Finalmente, las autoridades universitarias reiteraron que el objetivo es claro: el modelo bimodal será una realidad en el próximo ciclo escolar, consolidándose como una apuesta estratégica para el desarrollo educativo de la institución.
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR
Dra. Maricela Ramírez Álvarez
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